Wolters Kluwer Home
 

Producten

  • Breuken
    € 100,00
  • Breuken gaat over breuken in allerlei vormen. Leerlingen leren hoe deze breuken in het dagelijks leven gebruikt kunnen worden, bijvoorbeeld bij draaiende tandwielen en bij huisnummers (geschikt voor groep 7 en 8).
  • deel 57

    Auteur: Monica van der Hoff-Israël, Bé Keizer

    Hoe kunnen scholen beter presteren? Dat is de vraag die in dit boekje centraal staat. Van alle kanten (ouders, inspectie, overheid, bestuur) worden scholen aangespoord om betere prestaties te leveren. Er is kritiek op basisscholen dat ze te weinig kwaliteit zouden leveren en er zijn teveel (zeer) zwakke scholen. Scholen zouden efficiënter en effectiever kunnen opereren, vooral meer prestatiegericht. Daarbij moet de aandacht meer gericht worden op concrete opbrengsten en resultaten, vooral op de vakgebieden taal en rekenen.
  • Andere schooltijden
    € 56,00
  • deel 61

    Auteur: drs. Michiel van der Grinten, Monica van der Hoff-Israël

    Steeds meer basisscholen oriënteren zich op de mogelijkheden om hun schooltijden aan te passen. De toenemende druk op de tussenschoolse opvang is voor veel scholen een belangrijke eerste aanleiding. Ook de behoefte om in samenspraak met de kinderopvang elke dag van de week een sluitend arrangement van onderwijs en naschoolse opvang te kunnen bieden, speelt een rol.


    Klik hier om het e-book te bestellen.

  • Dat zoeken we zelf wel uit
    € 47,00
  • deel 73

    Auteur: dr. Sanneke Bolhuis, S. Heunks

    Onderzoek naar onderwijs bestaat al heel lang. Maar sinds een paar jaar groeit de aandacht voor een nieuwe vorm van onderwijsonderzoek: het doen van praktijkonderzoek in de eigen school door docenten, middenmanagers en schoolleiders.
  • Governance in de praktijk
    € 47,00
  • deel 69

    Auteur: dr. H. Klifman, P. Leenheer

    In het onderwijs wordt al geruime tijd gediscussieerd over de vraag wat goed onderwijsbestuur - oftewel governance - is. In deze Meso Focus maakt Harm Klifman duidelijk dat die vraag geen speeltje van bestuurders en adviseurs is, maar iedereen raakt die bij het onderwijs betrokken is. Klifman onderzoekt de drie klassieke bestuursmodellen en gaat uitgebreid in op (de overgang naar) het raad van toezichtmodel, omdat dit model sterk in opkomst is. Hij bespreekt de consequenties voor het oude management en het oude bestuur in relatie tot die van het nieuwe bestuur en de nieuwe raad van toezicht

Veelgestelde vragen